文章目录

1 传统本科课程考试存在的主要弊端

1.1 考试形式过于单一

1.2 考试内容不够全面

1.3 考试后的反馈不够充分

1.4 成绩评定方法不够科学

2 无机及分析化学课程考试改革实践

2.1 更新考试观念，提升考试功能

2.2 拓展考试形式，强化过程评价

2.3 丰富考试内容，注重能力考查

2.4 配套教学改革，促进教、学、考有机融合

3 课程考试改革成效

3.1 学生的学习主动性增强了

3.2 课程教学质量显著提高了

3.3 学生的综合素质提升了

4 结 语

文章摘要:课程考试是高校教学活动中一个重要的环节。针对传统本科课程考试存在的弊端,在无机及分析化学课程的教学实践中,结合课程特点和学生实际开展了考试方法的改革与探索,旨在调动学生的学习积极性,引导学生养成良好的学习习惯,培养学生的自主学习能力,优化教学方法,更新教学内容,促进教、学、考有机融合,提高课程教学效果和教学质量。

文章关键词:

论文作者:黄剑平 余训爽 

作者单位:长江大学化学与环境工程学院 

论文分类号:G642;O61-4;O65-4